Saber competir e estar preparado para o fazer é uma condição de preparação para a vida que não devemos esquecer na formação e educação dos mais jovens, e que a nossa escola inscreve, de forma descomplexada, nas suas finalidades educativas.
A aceitação deste princípio na nossa escola obrigou-nos a nós, grupo de Educação Física, a um continuado esforço de qualificação da prática desportiva, numa exigência de valorização de um modelo de intervenção pedagógica que tem pensado a competição dos alunos à imagem da sua prontidão, não esquecendo os seus interesses e necessidades, considerando-os como sujeitos.
O desporto nesta escola tem sido assim um meio primordial de renovação da educação, de lhe emprestar uma cara de festa e convivialidade, de quebrar a rotina escolar com competições internas e externas. Trata-se sobretudo de consumar o desiderato de desportivizar a escola e escolarizar o desporto.
Na nossa escola, o desporto escolar, para além dos benefícios que, enquanto atividade física proporciona ao organismo, tem-se revelado uma atividade pedagógica por excelência, visto esta assentar no princípio da competição - do jogo. É importante salientar que o jogo não se trata apenas da procura da competência ou adestramento motores. Trata-se sobretudo de uma configuração interior do homem.
Este princípio da competição é o elemento mais estruturante de toda a formação desportiva das crianças, e um aspeto determinante da sua educação, na sua preparação para a vida. De facto, não nos iludamos; as sociedades são competitivas, sempre o foram, e sempre o serão.
O desporto escolar tem sido assim um espaço inigualável de formação humana, por ser um domínio cultural criado livre de finalidades existenciais ou de sobrevivência. Assume-se nele o esforço humano de procura e realização de sentidos sob a forma de vivências motoras.
A educação funda-se precisamente na preocupação de enraizar uma cultura do apreço, da valorização e fruição da vida! A nossa escola percorre este caminho quando nela, através do Desporto Escolar, há movimento, carga, suor e esforço; quando há golos, cestos, pontos e remates; quando se corre, salta, luta; quando se vencem receios, complexos e medos; quando se enfrentam e ultrapassam barreiras e obstáculos; quando há otimismo e empenhamento; quando há vontade e oportunidade de exercitar, aprender e render; quando há regozijo na vitória e a derrota forja a vontade e decisão de tentar ganhar; quando agir, fazer e experimentar são os verbos preferidos, e desistir, não participar e estar fora de jogo são atitudes proibidas; quando corpos grandes e pequenos, gordos e magros, fortes e débeis, velozes e lentos são iguais no gosto pela ação e pelo uso desportivo do corpo.
Quando tudo isto contribui para que a prática desportiva se torne uma necessidade vital, integrante de um estilo de vida saudável fomentador da saúde, só podemos acreditar e continuar a investir na Educação Física e, em particular, no Desporto Escolar.
Os alunos do 9º ano da Escola Básica D. Duarte, Vil de Soito, participaram no Festival Nacional de Robótica, nas provas Busca e Salvamento e Labirinto, realizado em Lisboa, no Instituto Superior Técnico, nos dias 8, 9 e 10 de Abril. 
As inúmeras horas de trabalho investidas pelos nossos robóticos culminaram num resultado excepcional em ambas as provas, sendo que a prova em que obtiveram melhores resultados foi Busca e Salvamento, com um excelente 4º lugar. Contudo, devido à desistência de uma das equipas, a nossa ficou apurada para o Festival Internacional de Robótica, que se irá realizar em Istambul, na Turquia.
