terça-feira, 31 de maio de 2011
Leitura em Braille - O livro " As Mãos"
Na biblioteca já estavam os colegas do 7º ano à nossa espera. Sentámo-nos no chão à volta da Beatriz, que nos leu uma história cujo título era «As mãos não são para bater».
Nós conhecíamos esta história, pois já a tínhamos trabalhado, com a nossa professora, nas aulas de formação cívica.
Os colegas do 7ºano também gostaram desta história e ficaram admirados por a Beatriz conseguir ler aqueles pontinhos todos.
Quando acabou a leitura, tocou para o intervalo, fomos lanchar e os meninos do 7º ano levaram-nos a conhecer a escola.
Entretanto, tocou novamente, desta vez para a entrada, os nossos novos amigos foram para a aula e nós fomos para a biblioteca, pesquisar no computador.
Passado algum tempo, regressámos à nossa escola.
Adorámos aquela manhã porque fizemos novos amigos e conhecemos dois professores muito simpáticos, o professor Rui da biblioteca e a professora Ana, directora de turma dos nossos novos amigos.
Alunos do 4º ano
Escola EB 1 Ciclo Couto de Cima
quinta-feira, 26 de maio de 2011
terça-feira, 24 de maio de 2011
Canguru Matemático
No dia 17 de Março, realizou-se mais uma vez o concurso “Canguru Matemático sem Fronteiras”, com a realização das provas nas categorias Escolar (5.º e 6.º anos de escolaridade), Benjamim (7.º e 8.º anos de escolaridade) e Cadete (9.º ano de escolaridade) em 46 países diferentes. Cada prova consiste num questionário de escolha múltipla de várias questões de dificuldade crescente, com as quais se pretende que os alunos resolvam questões matemáticas propostas. A nossa escola aderiu mais uma vez ao concurso e os alunos da nossa escola portaram-se muito bem.
Aqui ficam os alunos que tiveram a melhor pontuação nos vários escalões:
5º e 6º anos: Marta Rebelo, 6ºC
Aqui ficam os alunos que tiveram a melhor pontuação nos vários escalões:
5º e 6º anos: Marta Rebelo, 6ºC
7º e 8º anos: Maria do Rosário Simões, 8ºC
9º ano: João Pedro Loureiro, 9ºA
A "Repórter" Marta Rebelo
Visita de estudo – 7º Ano
No dia 6 de Maio de 2011, as turmas do 7º ano foram visitar o museu do Côa e a barragem do Pocinho.
Saímos da escola D. Duarte por volta das 8:30H. Ao fim de uma hora fizemos uma breve paragem para observarmos o castelo de Penedono. Durante o resto da viagem até chegarmos ao museu do Côa fomos admirando as belas paisagens do vale do Côa. Um dos sítios mais importantes de arte rupestre do mundo, sendo uma região de extensos olivais, amendoeiras e as famosas vinhas em socalcos.
As rochas mais representativas da região são o xisto (rocha metamórfica) e o granito (rocha magmática). O granito é constituído por minerais como o quartzo, feldspato e micas, enquanto que no xisto é o quartzo e micas. O xisto, na região de Vila Nova de Foz Côa é utilizado essencialmente em habitações e em muros; estando já um pouco desgastado, através dos agentes erosivos. O granito é usado nos peitoris das janelas e em bancos.
Quando chegámos ao museu, saímos dos autocarros e dirigimo-nos à porta do mesmo, para começarmos a nossa visita.
A arte do Côa apresenta gravuras, na sua maioria do Paleolítico Superior, embora também apresente gravuras e pinturas do Neolítico e Calcolítico, etc.
Na actualidade o mais difícil é saber o que os seres pré-históricos pensavam, pois a arte é interpretativa. A maioria das pinturas rupestres encontram-se em xisto. Nas pontas de lança, usava-se o sílex, que é uma rocha quase tão dura como o diamante.
A UNESCO classificou como património da Humanidade 10 locais de Portugal Continental entre os quais a arte do Côa, Palácio Nacional de Mafra e o Convento e a mata nacional de Buçaco.
A pergunta que fizemos ao guia do museu foi quais os métodos que eles utilizavam para determinar a idade em que foram criadas, as pinturas (gravuras) rupestres, ao qual este respondeu que a idade era aproximada, mas que se baseavam, nos estratos das rochas, através do método carbono 14.
Depois da visita ao museu, por volta das 14H fomos almoçar ao jardim da cidade de Foz Côa. Às 15H, fomos visitar a barragem do Pocinho, que se encontra junto à aldeia do Pocinho, que tem cerca de 90 metros de comprimento e 12,1 metros de largura. Está a funcionar desde 1983 e caso haja uma inundação a água chega até aos 125 metros (3º piso).
Nós fizemos duas perguntas ao guia: “Se já tinha ocorrido alguma tragédia” e “quanta energia produzem anualmente”, ao que o guia respondeu que felizmente nunca tinha ocorrido ali alguma tragédia e que produzem cerca de 5 GWH, que dão para abastecer Vila Nova de Foz Côa.
Mais tarde, parámos em Trancoso, lanchámos e fomos às portas del rei. Também vimos o pelourinho e a estátua de Bandarra, junto à câmara municipal.
Por volta das 19:10H chegámos de novo à escola D. Duarte.
Nós achámos que a visita de estudo correspondeu às nossas expectativas e desenvolvemos novas aprendizagens, quer a nível de rochas, como com gravuras e até sobre a barragem.
Gostámos mais de visitar o museu. Na nossa opinião, a visita de estudo correu bem e todos ficaram com novas aprendizagens.
Pedro Esteves Martins Bonito Baptista Nº:16
Ricardo Jorge Pereira Loureiro Nº: 18
Tiago Miguel Correia dos Santos Nº: 21
Ano/Turma: 7ºA
Saímos da escola D. Duarte por volta das 8:30H. Ao fim de uma hora fizemos uma breve paragem para observarmos o castelo de Penedono. Durante o resto da viagem até chegarmos ao museu do Côa fomos admirando as belas paisagens do vale do Côa. Um dos sítios mais importantes de arte rupestre do mundo, sendo uma região de extensos olivais, amendoeiras e as famosas vinhas em socalcos.
As rochas mais representativas da região são o xisto (rocha metamórfica) e o granito (rocha magmática). O granito é constituído por minerais como o quartzo, feldspato e micas, enquanto que no xisto é o quartzo e micas. O xisto, na região de Vila Nova de Foz Côa é utilizado essencialmente em habitações e em muros; estando já um pouco desgastado, através dos agentes erosivos. O granito é usado nos peitoris das janelas e em bancos.
Quando chegámos ao museu, saímos dos autocarros e dirigimo-nos à porta do mesmo, para começarmos a nossa visita.
A arte do Côa apresenta gravuras, na sua maioria do Paleolítico Superior, embora também apresente gravuras e pinturas do Neolítico e Calcolítico, etc.
Na actualidade o mais difícil é saber o que os seres pré-históricos pensavam, pois a arte é interpretativa. A maioria das pinturas rupestres encontram-se em xisto. Nas pontas de lança, usava-se o sílex, que é uma rocha quase tão dura como o diamante.
A UNESCO classificou como património da Humanidade 10 locais de Portugal Continental entre os quais a arte do Côa, Palácio Nacional de Mafra e o Convento e a mata nacional de Buçaco.
A pergunta que fizemos ao guia do museu foi quais os métodos que eles utilizavam para determinar a idade em que foram criadas, as pinturas (gravuras) rupestres, ao qual este respondeu que a idade era aproximada, mas que se baseavam, nos estratos das rochas, através do método carbono 14.
Depois da visita ao museu, por volta das 14H fomos almoçar ao jardim da cidade de Foz Côa. Às 15H, fomos visitar a barragem do Pocinho, que se encontra junto à aldeia do Pocinho, que tem cerca de 90 metros de comprimento e 12,1 metros de largura. Está a funcionar desde 1983 e caso haja uma inundação a água chega até aos 125 metros (3º piso).
Nós fizemos duas perguntas ao guia: “Se já tinha ocorrido alguma tragédia” e “quanta energia produzem anualmente”, ao que o guia respondeu que felizmente nunca tinha ocorrido ali alguma tragédia e que produzem cerca de 5 GWH, que dão para abastecer Vila Nova de Foz Côa.
Mais tarde, parámos em Trancoso, lanchámos e fomos às portas del rei. Também vimos o pelourinho e a estátua de Bandarra, junto à câmara municipal.
Por volta das 19:10H chegámos de novo à escola D. Duarte.
Nós achámos que a visita de estudo correspondeu às nossas expectativas e desenvolvemos novas aprendizagens, quer a nível de rochas, como com gravuras e até sobre a barragem.
Gostámos mais de visitar o museu. Na nossa opinião, a visita de estudo correu bem e todos ficaram com novas aprendizagens.
Ricardo Jorge Pereira Loureiro Nº: 18
Tiago Miguel Correia dos Santos Nº: 21
Ano/Turma: 7ºA
11 º FESTIVAL NACIONAL DE ROBÓTICA
A nossa Dream-team: Nélio, Miguel , André, José, Guilherme, Rafael, José António, José Pedro.Nos dias 8, 9 e 10 de Abril de 2011 decorreu, no Instituto Superior Técnico, em Lisboa, o 11º Festival Nacional de Robótica.
O Robótica 2011 é uma iniciativa da Sociedade Portuguesa de Robótica, e tem como objectivo a promoção da Ciência e da Tecnologia junto dos jovens dos ensinos básico, secundário e superior, bem como do público em geral, através de competições de robôs.
A nossa Escola participou com um grupo de alunos do clube de robótica, nas provas Busca e Salvamento Júnior A e B, com dois robôs, MINORCA e DUARTINHO. Os alunos participaram com muito entusiasmo e interesse em todas as provas e o seu comportamento durante os 3 dias do evento foi exemplar. De salientar o facto de terem participado dois alunos que já frequentaram a Escola.
Os nossos robôs tiveram um desempenho muito bom.
O Robótica 2011 é uma iniciativa da Sociedade Portuguesa de Robótica, e tem como objectivo a promoção da Ciência e da Tecnologia junto dos jovens dos ensinos básico, secundário e superior, bem como do público em geral, através de competições de robôs.
A nossa Escola participou com um grupo de alunos do clube de robótica, nas provas Busca e Salvamento Júnior A e B, com dois robôs, MINORCA e DUARTINHO. Os alunos participaram com muito entusiasmo e interesse em todas as provas e o seu comportamento durante os 3 dias do evento foi exemplar. De salientar o facto de terem participado dois alunos que já frequentaram a Escola.
Os nossos robôs tiveram um desempenho muito bom.
O DUARTINHO classificou-se em 4º lugar, na “Prova Busca e Salvamento Júnior A”.
Os alunos demonstraram grande criatividade e empenho, contribuindo assim para o seu desenvolvimento intelectual. Utilizaram as novas tecnologias e material específico, revelaram espírito crítico, formularam questões e cooperaram com todos os elementos.
Como resultado desta participação, a nossa Escola foi seleccionada para participar no Campeonato Internacional de Robótica, ROBOCUP 2011, que se realiza de 6 a 11 de Julho de 2011 em Istambul, na Turquia. Estamos a fazer todos os esforços para que este sonho se concretize.
Professor Paulo Mesquita Fonseca
terça-feira, 17 de maio de 2011
Entrevista
Tal como prometido, entrevistámos as professoras de Ciências do 2º Ciclo, Alcina Santos e Ana Paula Sousa, para sabermos alguns pormenores sobre a nossa horta biológica recentemente criada e mantida pelos professores e alunos.
Duarte Júnior: De onde veio a ideia de plantarem a horta?
Docentes do Grupo de Ciências: Resultou de um convite que chegou à escola, via net, para comemoração do Dia Mundial da Floresta, para aderirmos à iniciativa “Plantar Portugal”.
D.J.: Estão a gostar desta actividade?
D.G.C.: Sim, achámos uma ideia muito interessante e apelativa à preservação da Natureza.
D.J.: Que plantas têm na horta?
D.G.C.: Vários produtos hortícolas como a alfaces, tomates, cebolo, courgette, espinafres e várias plantas aromáticas: orégãos, hortelã, salsa, tomilho, etc.
D.J.: O que pretendem fazer com as plantas?
D.G.C.: A principal finalidade é dar a conhecer diferentes espécies de plantas e, uma vez produzidas, serão para consumo da escola.
D.J.: Têm recebido palavras de incentivo acerca da horta?
D.G.C.: Temos. As pessoas têm realçado o papel pedagógico desta actividade.
D.J.: Os alunos estão a aderir a esta actividade?
D.G.C.: Os alunos têm mostrado muita motivação e, desde já, realçamos e agradecemos a colaboração de todos e o respeito que têm demonstrado pelo espaço.
O Clube Duarte Júnior agradece a disponibilidade do Grupo disciplinar de Ciências para a entrevista.
Docentes do Grupo de Ciências: Resultou de um convite que chegou à escola, via net, para comemoração do Dia Mundial da Floresta, para aderirmos à iniciativa “Plantar Portugal”.
D.J.: Estão a gostar desta actividade?
D.G.C.: Sim, achámos uma ideia muito interessante e apelativa à preservação da Natureza.
D.J.: Que plantas têm na horta?
D.G.C.: Vários produtos hortícolas como a alfaces, tomates, cebolo, courgette, espinafres e várias plantas aromáticas: orégãos, hortelã, salsa, tomilho, etc.
D.J.: O que pretendem fazer com as plantas?
D.G.C.: A principal finalidade é dar a conhecer diferentes espécies de plantas e, uma vez produzidas, serão para consumo da escola.
D.J.: Têm recebido palavras de incentivo acerca da horta?
D.G.C.: Temos. As pessoas têm realçado o papel pedagógico desta actividade.
D.J.: Os alunos estão a aderir a esta actividade?
D.G.C.: Os alunos têm mostrado muita motivação e, desde já, realçamos e agradecemos a colaboração de todos e o respeito que têm demonstrado pelo espaço.
O Clube Duarte Júnior agradece a disponibilidade do Grupo disciplinar de Ciências para a entrevista.
Sondagem
Na Sondagem da semana passada, à pergunta "Qual é o teu parque preferido?" ganhou a resposta "Disneylândia" com 64% dos votos.Vê a Sondagem desta semana... é já aqui ao lado!!!
EB1 de Farminhão - Os nossos textos da Primavera (Turma do 1º e 2º Ano)
A Primavera é uma estação do ano em que os dias são maiores e mais quentes.A Primavera este ano começa no dia 20 de Março e acaba no dia 20 de Junho.
Os estados de tempo na Primavera são sol, sol encoberto, vento fraco, às vezes chuva e temperaturas amenas.
Na Primavera as pessoas usam roupas mais frescas, claras e coloridas.
Na Natureza, na Primavera, as flores crescem, os jardins ficam mais bonitos, as folhas das árvores renascem e algumas árvores começam a dar frutos. Os campos ficam floridos, coloridos e verdejantes com as flores que são espontâneas e alegram a Natureza.
Os pássaros voltam para Portugal: as cegonhas, as andorinhas e as rolas.
Os animais que hibernam acordam: as cobras, os ouriços, os lagartos, os cágados e as rãs.
Na Primavera festeja-se o dia da Mãe, o dia do Trabalhador e o dia 25 de Abril.
A Primavera é fantástica!
Joana 2º Ano
A Primavera é uma estação do ano que começou no dia 20 de Março às 23h:15m e acaba no dia 20 de Junho.
Na Primavera os estados do tempo são sol, chuva e vento.
Nesta estação do ano, como está mais quente, veste-se roupas mais frescas, mais claras e mais leves.
Na Primavera a natureza é muito bonita, porque está mais colorida, verde e cheia de flores.
As flores florescem e os animais que hibernam acordam tais como: as cobras, os ouriços, os lagartos, os cágados e rãs. As andorinhas regressam para criar os seus filhos e fazer os ninhos.
Na Primavera festejamos o dia da Mãe, a Páscoa, o dia da Árvore e o dia da Criança.
A Primavera é muito linda.
Sofia 2º ano
A Primavera é uma estação do ano que, este ano começou no dia 20 de Março às 23H30 e acaba dia 20 de Junho.
Os estados do tempo na Primavera são: sol, sol encoberto, às vezes chuva, ventos fracos e temperaturas mais quentes.
A roupa que usamos é leve, fresca, colorida e clara.
Na Primavera os campos ficam mais coloridos e mais verdejantes, porque nascem as flores do campo, que são espontâneas e alegram a natureza.
Na Primavera as árvores começam a ter mais folhas e também a florir.
Os pássaros, que voltam para Portugal, como por exemplo: as andorinhas, as cegonhas e as rolas fazem os seus ninhos fofos e confortáveis para receberem os seus filhotes.
O clima na Primavera começa a aquecer e os animais que hibernam acordam, tais como: as cobras, os ouriços, os lagartos, os cágados e as rãs.
Na Primavera festejamos o 25 de Abril, a Páscoa e o Dia da Mãe.
A Primavera é uma estação do ano muito colorida.
Jorge 2º Ano
terça-feira, 10 de maio de 2011
SESSÃO DISTRITAL DO PARLAMENTO DOS JOVENS
No passado dia 28 de Março, no âmbito do Parlamento dos Jovens Básico, os alunos Verónica Dias, 9ºA e Henrique Pereira, 7º D, na categoria de efectivos e, na categoria de suplente, Filipa Dias, 9ºC, rumaram ao Centro Cultural de Castro Daire - acompanhados pelo professor João Salgueiro - onde os esperava a Sessão Distrital do Círculo de Viseu. Apesar do dia chuvoso que se avizinhava e de um certo atraso por parte de alguns alunos, partimos com estes e os respectivos professores de outras escolas, do IPJ, cerca das 08.30h.
A viagem foi curta, pelo que, às 9h, já nos encontrávamos no Centro Cultural de Castro Daire. Fomos recebidos por várias pessoas da organização que nos entregaram crachás com a nossa categoria de deputados, uma capa bónus dentro de uma bolsa e um certificado de participação, após o que nos conduziram aos nossos lugares, no auditório.
Depois de estarem todos os deputados nos devidos lugares procedeu-se à apresentação da Mesa, onde se encontravam a Consultora da Assembleia da República (e criadora do Programa) Dr.a Julieta Sampaio, a coordenadora do programa Parlamento dos Jovens, em Viseu, Drª Sandra Rebelo, e o Presidente da Câmara Municipal de Castro Daire, José Fernando Pereira. A Presidência da Mesa ficou a cargo da Sr.ª Deputada Helena Rebelo.
Cada escola teve direito a fazer perguntas aos deputados, algumas delas bastante pertinentes.
Eram cerca de 11h quando se procedeu à apresentação das propostas de cada escola e respectivos argumentos, após o que se seguiu o debate, com perguntas, comentários e apreciações a cada escola, por parte de deputados presentes.
A sessão viria a ser interrompida para uma pausa de almoço, que decorreu na Escola Secundária de Castro Daire, entre as 13.30h e as 15.00h.
De energias renovadas, regressámos ao Centro Cultural e tirámos uma foto de grupo com todos os participantes, para a posterioridade, retomando, logo após, os nossos lugares no” hemiciclo”.
A sessão da tarde iniciou-se com uma breve explicação da forma como iriam decorrer os trabalhos e de como se procederia às eleições nesta sessão distrital, procedendo-se depois à distribuição de um sistema de voto electrónico, dispositivos Activ Express, dito pioneiro no país. Apesar de ter demorado a ser testado, atrasando as votações, acabou por funcionar, sendo finalmente eleito como o melhor projecto de recomendação, o da Escola Básica Integrada Campía, com 30 votos a favor, sendo que a nossa escola ficou cerca do oitavo lugar, com 18 votos a favor.
De seguida, nós, deputados, organizámo-nos em 4 grupos de trabalho, tendo como objectivo eliminar ou modificar as medidas do projecto eleito, passando-se depois às propostas finais que iram ser apresentadas na Assembleia da República.
No final de todo o processo, e como já começava a ficar tarde, procedeu-se à eleição das 5 escolas efectivas e de duas suplentes e do respectivo presidente e porta-voz que iriam representar o Círculo de Viseu na Assembleia da República, na Sessão Nacional.
Foram eleitas a Escola Secundária com 3º Ciclo do Ensino Básico Latino Coelho, a Escola Secundária com 3ºCiclo do Ensino Básico Frei Rosa Viterbo, a Escola Secundária com 3º Ciclo de Nelas, a Escola Básica Integrada, "Jean Piaget" e a Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Grão Vasco, como efectivas e, como suplentes, a Escola Secundária com 3º Ciclo do Ensino Básico da Sé (Lamego) e a Escola integrada de Campia.
Finalmente, depois de um dia de convívio e partilha de ideias regressámos ao IPJ a Viseu onde cada escola seguiu o seu destino.
Reportagem de autoria de Filipa Dias
A viagem foi curta, pelo que, às 9h, já nos encontrávamos no Centro Cultural de Castro Daire. Fomos recebidos por várias pessoas da organização que nos entregaram crachás com a nossa categoria de deputados, uma capa bónus dentro de uma bolsa e um certificado de participação, após o que nos conduziram aos nossos lugares, no auditório.
Depois de estarem todos os deputados nos devidos lugares procedeu-se à apresentação da Mesa, onde se encontravam a Consultora da Assembleia da República (e criadora do Programa) Dr.a Julieta Sampaio, a coordenadora do programa Parlamento dos Jovens, em Viseu, Drª Sandra Rebelo, e o Presidente da Câmara Municipal de Castro Daire, José Fernando Pereira. A Presidência da Mesa ficou a cargo da Sr.ª Deputada Helena Rebelo.
Cada escola teve direito a fazer perguntas aos deputados, algumas delas bastante pertinentes.
Eram cerca de 11h quando se procedeu à apresentação das propostas de cada escola e respectivos argumentos, após o que se seguiu o debate, com perguntas, comentários e apreciações a cada escola, por parte de deputados presentes.
A sessão viria a ser interrompida para uma pausa de almoço, que decorreu na Escola Secundária de Castro Daire, entre as 13.30h e as 15.00h.
De energias renovadas, regressámos ao Centro Cultural e tirámos uma foto de grupo com todos os participantes, para a posterioridade, retomando, logo após, os nossos lugares no” hemiciclo”.
A sessão da tarde iniciou-se com uma breve explicação da forma como iriam decorrer os trabalhos e de como se procederia às eleições nesta sessão distrital, procedendo-se depois à distribuição de um sistema de voto electrónico, dispositivos Activ Express, dito pioneiro no país. Apesar de ter demorado a ser testado, atrasando as votações, acabou por funcionar, sendo finalmente eleito como o melhor projecto de recomendação, o da Escola Básica Integrada Campía, com 30 votos a favor, sendo que a nossa escola ficou cerca do oitavo lugar, com 18 votos a favor.
De seguida, nós, deputados, organizámo-nos em 4 grupos de trabalho, tendo como objectivo eliminar ou modificar as medidas do projecto eleito, passando-se depois às propostas finais que iram ser apresentadas na Assembleia da República.
No final de todo o processo, e como já começava a ficar tarde, procedeu-se à eleição das 5 escolas efectivas e de duas suplentes e do respectivo presidente e porta-voz que iriam representar o Círculo de Viseu na Assembleia da República, na Sessão Nacional.
Foram eleitas a Escola Secundária com 3º Ciclo do Ensino Básico Latino Coelho, a Escola Secundária com 3ºCiclo do Ensino Básico Frei Rosa Viterbo, a Escola Secundária com 3º Ciclo de Nelas, a Escola Básica Integrada, "Jean Piaget" e a Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Grão Vasco, como efectivas e, como suplentes, a Escola Secundária com 3º Ciclo do Ensino Básico da Sé (Lamego) e a Escola integrada de Campia.
Finalmente, depois de um dia de convívio e partilha de ideias regressámos ao IPJ a Viseu onde cada escola seguiu o seu destino.
Reportagem de autoria de Filipa Dias
terça-feira, 3 de maio de 2011
Sondagem
Na Sondagem da semana passada, à pergunta "Que cidade gostarias de visitar?" ganhou a resposta "Londres" com 66% dos votos.
Vê a Sondagem desta semana... é já aqui ao lado!!!
Vê a Sondagem desta semana... é já aqui ao lado!!!
Subscrever:
Mensagens (Atom)